Article Sidebar

Submitted
June 2, 2023
Accepted
October 6, 2023
Published
January 19, 2024
Download
pdf
Statistic
Read Counter : 173 Download : 149

Main Article Content

Abstract

The aim of education is to create changes in students' morals that are in accordance with the noble values that have been regulated in religious life and the norms of national and state life. This article reveals the personality competency of moral aqidah teachers in improving student discipline and morals at Madrasah Aliyah Al-Irsyadiyah, Mensango Village, Tabir Lintas District, Merangin Regency. This article comes from qualitative research using a snowball sampling technique. Research findings show that teachers are people who are responsible for the development of students by seeking the development of all their potential, both cognitive potential (knowledge), affective potential and psychomotor potential.


Tujuan pendidikan adalah terciptanya perubahan akhlak peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang telah diatur dalam kehidupan beragama serta norma-norma kehidupan berbangsa dan bernegara. Artikel ini mengungkap tentang kompetensi kepribadian guru akidah akhlak dalam meningkatkan disiplin dan akhlak siswa di Madrasah Aliyah Al-Irsyadiyah Desa Mensango Kecamatan Tabir Lintas Kabupaten Merangin. Artikel ini berasal dari penelitian kualitatif dengan teknik pengambilan sampel secara snowball sampling. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru merupakan orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan peserta didik dengan mengupayakan perkembangan seluruh potensinya, baik potensi kognitif (knowledge), potensi afektif, maupun potensi psikomotorik.

Keywords

Teacher Competency Teacher Personality Student Character Disciplined Character Students' Morals

Article Details

References

  1. Adnan, Indra Muchlis. Guru Profesional. Jateng: Lakeisha, 2020.
  2. Ahmad, Kusairi. Akidah Akhlak. Bandung: Grafindo Media Pratama, 2008.
  3. Al Jumhuri, Muh. Asroruddin. Belajar Aqidah Akhlak: Sebuah Ulasan Ringkas Tentang Asas Tauhid Dan Akhlak Islamiyah. Sleman: CV budi Utama, 2019.
  4. Antonio, Muhammad Syafi‟i. Muhammad SAW The Super Leader Super Manager,Jakarta: Tazkia Publishing & ProLM Centre, 2007.
  5. Ar-Rifa’i, M. Nasib. Ringkasan Tafsir Ibnu Katsir Indonesia. Depok: PT. Gema Insani press, 2003.
  6. Darajat, Zakiah. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2014.
  7. Darajat, Zakiyah. Kepribadian Guru. Jakarta: PT. Bulan Bintang, 2005.
  8. Departemen Pendidikan Nasional, Undang-Undang republic Indonesia No 20 Tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional, Jakarta, 2003.
  9. Depdiknas, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2001.
  10. Dwintari, Julita Widya. Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembelajaran Pendikan Kewarganegaraan Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter. 2 November 2017.
  11. Fadillah Dkk. Pendidikan Karakter. Jawa Timur: CV. Agravana Media, 2021.
  12. Guru, Kunandar. Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta Utara: PT Rajagrafindo Persada.
  13. Hamalik, Oemar. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: PT Bumi Askara 2006.
  14. Hardisman, Tuntunan Akhlak dalam Al-Qur’an dan Sunnah. Padang: Andalas University Press, 2017.
  15. Hariyanto, dan Muchlas Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung :Remaja Rosda Karya, 2012.
  16. Hasbullah. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2000.
  17. Hawi, Akmal Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers. 2014.
  18. Herlina, Anis Fauzi and Iis. “Kompetensi Kepribadian Guru dan Disiplin Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak,” Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 2 (Juli 2019): 4, http://dx.doi.org/10.33477/alt.v4i2.909.
  19. Jahya, Yudrik. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana, 2011.
  20. Koesoema, Doni A. Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak Di Zaman Global. Jakarta: Grasindo, 2010.
  21. Lickona, Thomas. Mendidik untuk Membentuk Karakter (Bagaimana Sekolah dapat Memberikan Pendidikan tentang Sikap Hormat, dan Bertanggung Jawab, terj. Juna Abdu Wamaungo. Jakarta : Bumi Aksara, 2012.
  22. Majid, Abdul. Pendidikan Karakter Prespektif Islam. Bandung : Remaja Rosdakarya, 2012.
  23. Maksudin. Pendidikan Karakter Non- Dikotomik. Yogyakarta. : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2013.
  24. Muchlas dan Hariyanto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2012.
  25. Narwanti, Sri. Pendidikan Karakter Pengintegrasian 18 Nilai Dalam Mata Pelajaran. Yogyakarta:Familia, 2011.
  26. Nata, Abudin. Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2002.
  27. Poniman, Farid. et.al, Solusi Esensial Meraih Sukses dan Hidup Mulia. Jakarta; Gramedia Pustaka Utama, 2014.
  28. Pratiwi, Arum. “Kompetensi Kepribadian Guru Akidah Akhlak dalam Mebentuk Karakter Siswa Kelas V di MI Wahid Hassyim Balung Udanawu Blitar,” Tarbiyah dan Ilmu Keguruan 3, no. 2 (13 Mei 2019): 12. http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/10824.
  29. S, Saimah. “Kompetansi Kepribadian Guru Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Nurul Ittihad Kuala Jambi,” Jurnal Pendidikan Guru, 2 (2), 2, no 2 (2021): 2. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v2i2.226.
  30. Solichin, Mohammad Musclis. Pembelajaran Akidah Akhlak. Pamekasan: Duta Creative, 2017.
  31. Solichin, Muhammad Muchlis Akhlak & Tasawuf dalam Wacana Kontemporer Upaya Sufi Menuju Allah. Surabaya: Pena Shalsabila, 2017.
  32. Suprihatiningrum, Jamil. Guru Profesionalisme Pedoman Kinerja, Kualifikasi Dan Kompetensi Guru. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
  33. Tirtaraharja, Umar and La Sula. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas & Rineka cipta, 2000.
  34. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang standar Pendidikan Nasional.
  35. Setyanto, N. Ardi, Panduan Sukses Komunikasi Belajar Mengajar, Jogjakarta: DIVA Press, 2014.
  36. Siagian, Sondang P. Teori Motivasi dan Apilasinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
  37. Siregar, Eveline dan Hartini Nara, Teori Belajar dan Pembelajaran, Bogor: Ghalia Indonesia, 2010,
  38. Sobur, Alex, Psikologi Umum, Bandung: Pustaka Setia, 2012.
  39. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
  40. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinas (Mixed Metods), Penelitian Tindakan (Action Research), Penelitian Evaluasi. Bandung: Alfabeta, 2013.
  41. Suprihatin, Siti, “Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa” Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro 3, No. 1 (2015): 75-76, 144-242-1-SM.pdf
  42. Suryabrata, Sumadi. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers, 2011.
  43. Suyanto dan Asep Jihad. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Esensi Erlangga Group, 2013.
  44. Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010.
  45. Syamsidah dan Hamidah Suryani. Buku Model Problem Based Learning, Yogyakarta: Depublish, 2018.
  46. Thabroni, Gamal. “Model Pembelajaran: Pengertian, Ciri, Jenis dan Macam Contohnya.” diakses 12 Oktober 2022, Model Pembelajaran: Pengertian, Ciri, Jenis & Macam Contoh - serupa.id
  47. Thabroni, Gamal. “Problem Based Learning (Model Pembelajaran Berbasis Masalah),” diakses pada 12 Oktober 2022, Problem Based Learning (Model Pembelajaran Berbasis Masalah) - serupa.id
  48. Tohirin, Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2011.
  49. Ulya, Iik Faiqatul, dkk., “Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Pendekatan Kontekstual,” Jurnal Pena Ilmiah 1, No. 1 (2016): 124, 1966 (upi.edu)
  50. ZonaReferensi.com. “Pengertian Motivasi Belajar Menurut Para Ahli dan Secara Umum.” diakses 12 Oktober 2022, Pengertian Motivasi Belajar Siswa Menurut Para Ahli dan Secara Umum (zonareferensi.com)
  51. Wiranti, Desti. “Penanaman Nilai Nilai Multikultural dalam Membentuk Kecerdasan Sosial Peserta Didik Pada Pembelajaran Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Muhammadiyah Kota Metro.” Tesis: IAIN Metro, Lampung, 2019.
  52. Zuhri, Muhammad Alan. “Menyikapi Kemajemukan Perspektik Al-Qur’an dalam Bingkai Keindonesiaan,” Jurnal: Artikula (2020): https://artikula.id/alanjuhri/menyikapi-kemajemukan-perspektif-al-quran-dalam-bingkai-keindonesiaan/.