Article Sidebar

Submitted
November 7, 2022
Accepted
February 10, 2023
Published
February 23, 2023
Download
pdf
Statistic
Read Counter : 317 Download : 339

Main Article Content

Abstract

This study aims to analyze the effect of the Make a Match and Picture and Picture learning models on students' Arabic learning outcomes. This research is a quantitative study using a quasi-experimental pretest-posttest control group design. The data collection technique used is: test. Data analysis requirements test techniques used are: data description, basic assumption test and classic assumption test. The sampling technique in this study used a purposive sampling technique. This study used three classes, namely two experimental classes and one control class. The results showed 1) there was an increase in students' Arabic learning outcomes after following the Make a Match learning model 2) there was an effect of the Make a Match learning model on students' Arabic learning outcomes 3) there was an increase in students' Arabic learning outcomes after following the Picture and Picture


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Make a Match dan Picture and Picture terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain quasi eksperimen pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: tes. Teknik uji persyaratan analisis data yang digunakan yaitu: deskripsi data, uji asumsi dasar dan uji asumsi klasik. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan tiga kelas yaitu dua kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan 1) terdapat peningkatan hasil belajar bahasa Arab siswa setelah mengikuti model pembelajaran Make a Match 2) terdapat pengaruh model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa 3) serta terdapat peningkatan hasil belajar bahasa Arab siswa setelah mengikuti model pembelajaran Picture and Picture

Keywords

Make a Match Picture and Picture Hasil belajar Bahasa Arab Guru Proses Pembelajaran Pendidikan Agama

Article Details

References

  1. Aziz, Hamka Abdul. Pendidikan Karakter Berpusat pada Hati. Jakarta: Al-Mawardi Prima, 2012.
  2. Depag RI. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Depag RI, 2013.
  3. Hartono, Rudi. Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid. Jogjakarta: DIVA Press, 2014.
  4. Hayati, Sri. Belajar & Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning. Magelang: Graha Cendekia, 2017.
  5. Hendracipta, Nana. Buku Ajar Model-model Pembelajaran SD. Bandung: Multikreasi Press, 2021.
  6. Isjoni. Kooperatif Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta, 2012.
  7. Kharisman, Abu Usman. Panduan Mudah Memahami Bahasa Arab. Bogor: Pustaka Hudaya, 2022.
  8. Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Pendidik. Kata Pena, 2015.
  9. Muliawan, Jasa Ungguh. 45 MODEL PEMBELAJARAN SPEKTAKULER: Buku Pegangan Teknis Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2016.
  10. Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2016.
  11. Mulyatiningsih, Endang. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Alfabeta: Bandung, 2014.
  12. Musfah, Jejen. Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan & Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana, 2015.
  13. Ngalimun. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2014.
  14. Nurdyansyah dan Eni Fariyatul Fahyuni. Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2016.
  15. Rofman, Syaiful. Model Pembelajaran, Hasil Belajar dan Respon Peserta didik. Bogor: Guepedia, 2021.
  16. Siregar, Eveline dan Hartini Nara. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia, 2011..
  17. Suprihatiningrum, Jamil. Guru Profesional Pedoman Kerja, Kualifikasi & Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-ruzz Media, 2013.
  18. Suprijono, Agus. Cooperatif Learning Teori dan aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2014.
  19. Suyadi. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.
  20. Widyanti, Rustono WS dan Yasbiati WS. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Penggolongan Hewan.” Pedadidakta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 4, No. 2 (2017): 259-269.
  21. Yahya, Murip. Profesi Tenaga Kependidikan. Bandung: CV Pustaka Setia, 2013.
  22. Yamin, Martinis. Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Referensi, 2013.
  23. Yamin, Martinis. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Referensi, 2013.