Article Sidebar

Submitted
June 28, 2023
Accepted
October 26, 2023
Published
November 13, 2023
Download
pdf
Statistic
Read Counter : 362 Download : 376

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

This research aims to examine the strategies used by Islamic religious education teachers at SMP Negeri 03 Tungkal Ulu, Jambi Province, in forming religious tolerance in students. The issues studied are how students develop attitudes of tolerance towards various beliefs, teacher strategies for teaching religious tolerance, and identifying factors that support and hinder the formation of religious tolerance in students. This research is a qualitative research. The attitude of religious tolerance at SMPN 03 Tungkal Ulu, Jambi Province has reached a good level, with mutual respect, protection and respect for differences of opinion between individuals. PAI teacher strategies also involve inter-religious dialogue when there are differences in beliefs or when non-Islamic students take PAI lessons. Even though there are still several obstacles, the efforts made at SMPN 03 Tungkal Ulu, Jambi Province to build religious tolerance are quite encouraging.


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi yang digunakan oleh guru pendidikan agama Islam di SMP Negeri 03 Tungkal Ulu, Provinsi Jambi, dalam membentuk toleransi beragama pada siswa. Persoalan yang dikaji adalah bagaimana siswa mengembangkan sikap toleransi terhadap beragam keyakinan, strategi guru untuk mengajarkan toleransi beragama, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam membentuk toleransi beragama pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sikap toleransi beragama di SMPN 03 Tungkal Ulu Provinsi Jambi telah mencapai tingkat yang baik, dengan adanya saling menghargai, mengayomi, dan menghormati perbedaan pendapat di antara individu-individu. Strategi guru PAI juga melibatkan dialog antar beragama ketika terjadi perbedaan keyakinan atau ketika siswa non-Islam mengikuti pelajaran PAI. Meskipun masih terdapat beberapa kendala, upaya yang dilakukan di SMPN 03 Tungkal Ulu Provinsi Jambi dalam membangun toleransi beragama cukup menggembirakan.

Keywords

Learning strategies The role of the teacher Student social diversity Students' religious tolerance Student interaction

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Copyright @2022. All article in Journal of Educational Research (JER) are open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-NC 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ) which permits to: Share (copy and redistribute the material in any medium or format; Adapt (remix, transform, and build upon the material for any purpose but non commercial purpose).

How to Cite
Hakiki, H. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Toleransi Beragama Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Journal of Educational Research, 2(1), 189–204. https://doi.org/10.56436/jer.v2i1.227
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Abdullah, Kamus lengkap Bahasa Indonesia Terbaru. Jakarta: Pusat Bahasa, 2013.
  2. Amsyari, Fuat. Islam Kaffah Tantangan Sosial dan Aplikasinya di Indonesia. Jakarta: Gema Press, 2017.
  3. Abdullah. Pedoman Toleransi Pendidikan. Jakarata: Remaja Rodaskarya, 2016.
  4. Abdullah, Masykuri. pluralisme Agama dan Kerukunan Dalam Keagamaan. Jakarta: Penerbit Kompas 2001.
  5. Abdullah, Anzar. DKK, Pembinaan dan Metode Pembinaan Karakter. Makasar, Yayasan Inteleensia Indonesia, 2019.
  6. Badruddin, Akhlak Tasawuf. Pengantungan Serang: IAIB Press, 2015.
  7. Badarussyamsi dan Ermawati, “The Contributions of Asian Muslims’ Local Wisdom in the
  8. Seloko Adat Jambi for Empowering Social Tolerance,” Insaniyat: Journal of Islam and Humanities, Vol. 7 (November 2022). https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/insaniyat/article/view/25371/11414.
  9. Badarussyamsi, Ermawati, and Abdul Latif. “Cultivation of Ethical Tolerance as a Moderate Islamic Education Paradigm at Islamic Boarding Schools in Indonesia.” Proceedings of the 5th Asian Education Symposium 2020 (2021), https://www.atlantis-press.com/proceedings/aes-20/125958599.
  10. Darajat, Zakiyah. Pendidikan Islam pada Keluarga dan Sekolah. Jakarta; Remaja Rosdakarya, 2012.
  11. Diy, Hamdan. Membangun Kerukunan Berpolitik dan Beragama di Indonesia (Jakarta: Puslitbang lektur dan Khazanah Keagamaan Badan litbang dan Dilat Kementrian Agama RI, 2013.
  12. El Widdah, Minah, Syamsul Huda. Manajemen Strategi Peningkatan Mutu Madrasah. Jambi : Salim Media Indonesia, 2018.
  13. Jamaluddin, Adon Nasrullah. Agama dan konflik sosial studi kerukunan umat beragama, radikalisme dan konflik antar umat beragama. Bandung: CV pustaka Setia, 2015.
  14. Japar, Muhammad. Pendidikan Toleransi Berbasis Kearifan Lokal. Surabaya: Jakad Media Publishing, 2020.
  15. Nurikhsan, Acmad Junika. Strategi Layanan bimbingan dan Konseling. Bandung: PT Refika Aditama, 2012.
  16. Rachman, Budhy Munawar. Pendidikan Karakter pendidikan Menghidupkan Nilai Untuk Pesantren, Madrasah dan Sekolah. Jambi: The Asia Foundation, 2017.
  17. Zubaedi, Desain pendidikan karakter: konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Jakarta: Kencana Penada Media Grup, 2011.