Article Sidebar

Submitted
November 12, 2022
Accepted
February 4, 2023
Published
February 5, 2023
Download
pdf
Statistic
Read Counter : 329 Download : 290

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

This study aims to determine the effect of the managerial ability of the madrasah principal and organizational citizenship behavior on teacher performance. This research uses a research design with a quantitative approach. Data analysis using multiple regression test, hypothesis testing with simultaneous and partial methods and correlation test with the coefficient of determination. The results of this research explain that managerial ability and organizational citizenship behavior have a positive and significant effect on teacher performance. The findings of this study confirm managerial ability and organizational citizenship behavior for schools is to improve the quality of teacher performance. Furthermore, the existence of a strong managerial ability at the head of the madrasa, causes teacher performance to run optimally.


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan manajerial kepala madrasah dan organizational citizenship behavior terhadap kinerja guru. Riset ini menggunakan rancang penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Analisis data menggunakan uji regresi berganda, pengujian hipotesis dengan metode simultan dan parsial serta uji korelasi dengan koefisien determinasi. Hasil dari riset ini menjelaskan kemampuan manajerial dan organizational citizenship behavior berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Temuan penelitian ini mengkonfirmasi kemampuan manajerial dan organizational citizenship behavior bagi sekolah adalah untuk meningkatkan kualitas kinerja guru. Lebih lanjut, adanya kemampuan manajerial yang kuat pada kepala madrasah, menyebabkan kinerja guru dapat berjalan dengan optimal.

Keywords

Pendidikan, Kepemimpinan, Kemampuan Manajerial, Organizational Citizenship Behavior, Kinerja Guru

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Copyright @2022. All article in Journal of Educational Research (JER) are open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-NC 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ) which permits to: Share (copy and redistribute the material in any medium or format; Adapt (remix, transform, and build upon the material for any purpose but non commercial purpose).

How to Cite
Untung, W. O., Zulqarnain, Z., & Sukarno, S. (2023). Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah dan Organizational Citizenship Behavior Terhadap Kinerja Guru. Journal of Educational Research, 1(2), 357–384. https://doi.org/10.56436/jer.v1i2.135
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Afandi, Muhamad, Sri Wahyuningsih, dan Linda Ika Mayasari. “Does elementary school teacher performance matter?” Cakrawala Pendidikan 40, no. 1 (2021): 242–52. https://doi.org/10.21831/cp.v40i1.35284.
  2. Akhmadal Badawi, Tristiniar Titin, Edi Harapan, dan Destiniar Destiniar. “Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah dan Penggunaan Media Pembelajaran oleh Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan 2, no. 1 (2020): 22–42. https://doi.org/10.21831/jump.v2i1.30936.
  3. Alhabsyi, Firdiansyah, Sagaf S. Pettalongi, dan Wandi Wandi. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan 1, no. 1 (2022): 11–19. https://doi.org/10.24239/jimpi.v1i1.898.
  4. Anam S, Mohammad, dan Wasis D Dwiyogo. “Teori Belajar Behavioristik Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” Universitas Negeri Malang, 2019, 2.
  5. Anjani, Naraya, dan Febrina Dafit. “Peran Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar.” MIMBAR PGSD Undiksha 9, no. 3 (2021): 481. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.40828.
  6. Antari, Ni Nyoman Wulan. “Peran Organizational Citizenship Behaviour Dalam Memediasi Pengaruh Komitmen dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus pada Sekolah Menengah Kejuruan Pariwisata Triatma Jaya Badung).” Journal Of Applied Of Management and Accounting Science (JAMAS) 3, no. 1 (2021): 72–84.
  7. Anwar, Mohammad Chairul, dan Slamet Ahmadi. “Pengaruh Organizational Citizenship Behavior dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening ( Effect of Organizational Citizenship Behavior and Work Motivation on Employee Performance with Job Satisfaction.” Ejurnal.Stieipwija 3, no. 1 (2021): 21–38.
  8. Arifin, Zaenal. “Menjadi Guru Profesional (Isu Dan Tantangan Masa Depan).” Edutech 13, no. 1 (2014): 132. https://doi.org/10.17509/edutech.v13i1.3225.
  9. Asfar, A.M. irfan Taufan Asfar & andi muhammad iqbal. “TEORI BEHAVIORISME ( Theory of Behaviorism ).” Researchgate, no. February (2019): 0–32. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.34507.44324.
  10. Basri, Hasan. “Pengaruh OCB dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT. Batara Titian Kencana (Xtrans) Cabang Menteng - Jakarta Pusat.” Ilmu Ekonomi Manajemen dan Akuntansi 1, no. 1 (2020): 42–52. https://doi.org/10.37012/ileka.v1i1.145.
  11. Betty Indah Rahmawati, “Pengaruh Organizational Citizenship Behavior dan Kepemimpinan terhadap Kinerja Organisasi” (Tesis, Universitas Lampung, 2018).
  12. Bukhari Siregar, “Evaluasi Kinerja Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Se-Kabupaten Langkat”, (Tesis, Universitas Medan Area, 2015).
  13. Busthomi, Yazidul, Syamsul A’dlom. “Sepuluh Modal Agar Menjadi Guru Profesional.” Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam 2, no. 1 (2021): 9. https;//ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya.
  14. Chen, Suyun, Zongze Li, Binbin Han, dan Hengyun Ma. “Managerial ability, internal control and investment efficiency.” Journal of Behavioral and Experimental Finance 31 (2021): 100523. https://doi.org/10.1016/j.jbef.2021.100523.
  15. Darwin. “Jurnal Pendidikan Progresif The Importance of Quality of Work-Life on Teacher Organizational Citizenship Behavior : Consequences of Leader-Member Exchange” 12, no. 3 (2022): 994–1007. https://doi.org/10.23960/jpp.v12.i.
  16. Damayanti, Devi. “Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah, Iklim Sekolah Dan Mutu Sekolah Dasar.” Jurnal Administrasi Pendidikan UPI 24, no. 1 (2017): 154–62.
  17. Dauyah, Ema, Ema Dauyah, Universitas Abulyatama, dan Aceh Besar. “Jurnal Serambi Ilmu, Volume 19, Nomor 2, Edisi September 2018.” Serambi Ilmu 19, no. 2 (2018): 274–90.
  18. Desilawati, dan Amrizal. “Guru Profesional di Era Global.” Pengabdian Kepada Masyarakat 20, no. 77 (2014): 1–4. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpkm/article/view/3415.
  19. Devi Damayanti. “Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah, Iklim Sekolah Dan Mutu Sekolah Dasar.” Jurnal Administrasi Pendidikan UPI 24, no. 1 (2017): 154–62.
  20. Dewi, Rizka Melinda, Mirwan Surya Perdhana, dan Jurusan Manajemen. “Peran Gender, Usia, dan Tingkat Pendidikan terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB).” Diponegoro Journal of Management 5, no. 2 (2016): 1–9. http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/dbr.
  21. Diana Harding, Anissa Lestari Kadiyono, dan Rahma Talitha, “Organizational Citizenship Behaviour Untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Di Sekolah,” Journal of Psychological Science and Profession 4, no. 1 (2020): 68, https://doi.org/10.24198/jpsp.v4i1.26467.
  22. Doni Juni Priansa. Kinerja dan Profesionalisme Guru. Bandung: Alfabeta, 2020.
  23. Engkoswara dan Aan Komariah. Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2018.
  24. Handayani, Titik, dan Aliyah A Rasyid. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru, Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri Wonosobo the Effect of the Headmaster’S Leadership Prinsipals, Teacher’S Motivation, and Organization Culture on the Performance, of Teachers of Se.” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan 3, no. 2 (2015): 264–77.
  25. Harapan, Rawalan. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Man 2 Padangsidimpuan.” Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman 1, no. 1 (2017): 19–28. https://doi.org/10.31604/muaddib.v1i1.108.
  26. Harding, Diana, Anissa Lestari Kadiyono, dan Rahma Talitha. “Organizational Citizenship Behaviour Untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Di Sekolah.” Journal of Psychological Science and Profession 4, no. 1 (2020): 65. https://doi.org/10.24198/jpsp.v4i1.26467.
  27. Haryono, Stanislaus, Sugiyarta, dan Ghanis Putra Widhanarto. “Profesionalisme Guru melalui Pelatihan Inovasi Pembelajaran, Program Peningkatan Rintisan bagi Guru di Kabupaten Semarang.” Lembaran Ilmu Kependidikan 46, no. 2 (2017): 75–80. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/LIK.
  28. Hasan Argadinata dan Friska Fridiana Putri, “Menguatkan kompetensi manajerial kepala madrasah dasar,” (Seminar Nasional, Universitas Negeri Malang, 2013).
  29. Hoque, Kazi Enamul, Husaina Banu Bt Kenayathulla, Malar Vili D/O Subramaniam, dan Reazul Islam. “Relationships Between Supervision and Teachers’ Performance and Attitude in Secondary Schools in Malaysia.” SAGE Open 10, no. 2 (2020). https://doi.org/10.1177/2158244020925501.
  30. Idris, Idris. “Kajian Kebijakan Peningkatan Profesionalisme Guru Dan Dosen Di Indonesia.” Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3, no. 2 (2020): 41–52. https://doi.org/10.31970/gurutua.v3i2.57.
  31. Inam Bhutta, Aamir, Muhammad Fayyaz Sheikh, Aroosa Munir, Aroj Naz, dan Iqra Saif. “Managerial ability and firm performance: Evidence from an emerging market.” Cogent Business and Management 8, no. 1 (2021). https://doi.org/10.1080/23311975.2021.1879449.
  32. Irfan Taufan Asfar & Andi Muhammad Iqbal Asfar, “Teori Behaviorisme (Theory of Behaviorism),” Researchgate, no. February (2019): 5-6, https://doi.org/10.13140/RG.2.2.34507.44324.
  33. Isdaryanti, B., M. Rachman, Y. L. Sukestiyarno, T. S. Florentinus, dan Widodo Widodo. “Teachers’ performance in science learning management integrated with character education.” Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 7, no. 1 (2018): 9–15. https://doi.org/10.15294/jpii.v7i1.12887.
  34. Jamil Suprihatiningrum. Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi & Kompetensi Guru. Jakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
  35. Kartika, Sisvi, Jumira Warlizasusi, dan Aan Rifanto. “Analisis Inovasi Managerial Kepalah Sekolah Dalam Menjaga Eksistensi Mis 01 Lebong Tambang.” Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 10, no. 2 (2020): 99–120. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v10i2.987.
  36. Kusumajati, Dian Anggraini. “Organizational Citizenship Behavior (OCB) Karyawan pada Perusahaan.” Humaniora 5, no. 1 (2014): 62. https://doi.org/10.21512/humaniora.v5i1.2981.
  37. Lestari, Endah Rahayu, dan Nur Kholifatul Fithriyah Ghaby. “The Influence of Organizational Citizenship Behavior (OCB) on Employee’s Job Satisfaction and Performance.” Industria: Jurnal Teknologi dan Manajemen Agroindustri 7, no. 2 (2018): 116–23. https://doi.org/10.21776/ub.industria.2018.007.02.6.
  38. Lidya Aisyia, “Hubungan Antara Iklim Organisasi dengan Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru dan Tenaga Kependidikan di SDIT Al-Qalam Depok”, (Depok: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2009).
  39. Lin, Zhilu, Pankaj Patel, dan Pejvak Oghazi. “The value of managerial ability and general ability for inventor CEOs.” Journal of Business Research 135, no. June (2021): 78–98. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.06.014.
  40. Magdalena, Ina, Amilanadzma Hidayah, dan Apik Woro Astuti. “Peran Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 2, no. 3 (2020): 383–92. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara.
  41. Marita Ahdiyana, “Dimensi Organizational Citizenship Behavior (OCB) dalam Kinerja Organisasi”, Jurnal Fakultas Ilmu sosial dan Ekonomi UNY Vol. X No.1, (2010).
  42. Marliani, Siagian, Miftahudin. “Jurnal Pendidikan dan Konseling.” Al-Irsyad 105, no. 2 (2017): 79. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf.
  43. Martinis Yamin dan Maisah. Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Gaung Persada, 2015.
  44. Maulidia, Yunita, dan Hermien Laksmiwati. “Hubungan Antara Kepuasan Kerja Dengan Organizational Citizenship Behavior Pada Guru.” Character: Jurnal Penelitian Psikologi 9, no. 1 (2022): 195–205.
  45. Miftahul Munir. Monograf Organizational Citizenship Behavior (OCB) Terhadap Kinerja Perawat. Banyumas: Pena Persada, 2020
  46. Mohammad Anam S dan Wasis D Dwiyogo, “Teori Belajar Behavioristik Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran,” Universitas Negeri Malang, 2019: 2.
  47. Muh. Hizbul Muflihin. “DALAM PEMBELAJARAN ( Analisis Strategis Inovasi Pembelajaran ).” Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1 No2, no. ISSN:1979-6668 (2009): 11.
  48. Muhson, Ali. “Meningkatkan Profesionalisme Guru: Sebuah Harapan.” Jurnal Ekonomi dan Pendidikan 1, no. 2 (2012). https://doi.org/10.21831/jep.v1i2.665.
  49. Multazam, Ulil. “Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Implikasinya Bagi Kinerja Guru.” Ta’dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 53, no. 9 (2017): 22–40.
  50. Mulyadi, Mohammad. “Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya.” Jurnal Studi Komunikasi dan Media 15, no. 1 (2013): 128. https://doi.org/10.31445/jskm.2011.150106.
  51. Mulyani, Neni. “Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah dalam Pengembangan Kinerja Guru: Studi di SLB Negeri Ciamis dan SLB Negeri Banjar.” Indonesian Journal of Education Management & Administration Rieview 1, no. 2 (2017): 163–68.
  52. Mulyasa. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.
  53. Munir, Misbah. “Peningkatan Profesionalisme Guru di Madrasah.” Madrasah 6, no. 2 (2016): 18. https://doi.org/10.18860/jt.v6i2.3312.
  54. Naraya Anjani dan Febrina Dafit, “Peran Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar,” MIMBAR PGSD Undiksha 9, no. 3 (2021): 482, https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.40828.
  55. Nasrullah, “Pengaruh Kemampuan Manajerial dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Swasta Di Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru”, (Tesis, UIN SUSKA Riau, 2020).
  56. Ndoen, E, dan A S Manurung. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Balaraja.” Jurnal Inovasi Penelitian 2, no. 3 (2021). https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/810.
  57. Nurabadi, Ahmad, Jusuf Irianto, Ibrahim Bafadal, Juharyanto, Imam Gunawan, dan Maulana Amirul Adha. “The effect of instructional, transformational and spiritual leadership on elementary school teachers’ performance and students’ achievements.” Cakrawala Pendidikan 40, no. 1 (2021): 17–31. https://doi.org/10.21831/cp.v40i1.35641.
  58. Nurjanah, Siti, Vina Pebianti, dan Agung Wahyu Handaru. “The influence of transformational leadership, job satisfaction, and organizational commitments on Organizational Citizenship Behavior (OCB) in the inspectorate general of the Ministry of Education and Culture.” Cogent Business and Management 7, no. 1 (2020). https://doi.org/10.1080/23311975.2020.1793521.
  59. Pascasarjana, Program, dan Universitas Pgri Palembang. “(Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) P-ISSN: 2548-7094 E-ISSN 2614-8021” 6, no. 1 (2021).
  60. Pebrianti, Helsa, Yayat Ruhiat, dan Nandang Faturohman. “Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Kejuruan.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 3 (2022): 3582–94. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2648.
  61. Phytanza, Diajeng Tyas Pinru, dan Erick Burhaein. “The effects of tenure, teacher certification, and work motivation on special needs teacher performance.” Universal Journal of Educational Research 8, no. 9 (2020): 4348–56. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080962.
  62. Purnamie Titisari. Peranan Organizational Citizenship Behavior (OCB) dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jakarta: Mitra Wacana Media, 2014.
  63. Purwanto, Nurtanio Agus. “Strategi Mengembangkan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah.” Jurnal Manajemen Pendidikan 6, no. 02 (2010): 55–63.
  64. Rajabalizadeh, Javad, dan Javad Oradi. “Managerial ability and intellectual capital disclosure.” Asian Review of Accounting 30, no. 1 (2022): 59–76. https://doi.org/10.1108/ARA-11-2020-0180.
  65. Rosyada, Amrina, Edi Harapan, dan Rohana Rohana. “Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Kualitas Pembelajaran Sekolah Menengah Atas di Kota Sekayu, Sumatera Selatan.” Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan 3, no. 1 (2021): 31–42. https://doi.org/10.21831/jump.v3i1.38295.
  66. Saat, Sulaiman. “FAKTOR-FAKTOR DETERMINAN DALAM PENDIDIKAN (Studi Tentang Makna dan Kedudukannya dalam Pendidikan).” Jurnal Ta’dib 8, no. 2 (2015): 1–17. ejournal.iainkendari.ac.id/al-tadib/article/view/407.
  67. Sesra Budio, M. Aulia Abdurrahim. “Persepsi Kepala Sekolah terhadap Tugas Pokok dan Fungsi Kepala Sekolah.” Jurnal Menata 3, no. 2 (2020): 112–31.
  68. Silvia Marlina, Nofia Sherli, dan Iswantir. “Pengaruh Kompetensi Tenaga Pendidik Terhadap Kualitas Pendidikan Madrasah di Sumatera Barat.” Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 1 (2022): 86–99. https://doi.org/10.54396/alfahim.v4i1.249.
  69. Simanjuntak, Delima Asyanti, Robert Tua Siregar, Sisca Sisca, dan Erbin Chandra. “Pengaruh Ocb (Organizational Citizenship Behavior) Dan Karakteristik Individu Terhadap Kinerja Pegawai Pada Kantor Pelayanan Kekayaan Negara Dan Lelang Kota Pematangsiantar.” Maker: Jurnal Manajemen 6, no. 1 (2020): 72–86. https://doi.org/10.37403/mjm.v6i1.133.
  70. Somech, Anit, dan Bat El Ohayon. “The trickle-down effect of OCB in schools: the link between leader OCB and team OCB.” Journal of Educational Administration 58, no. 6 (2020). https://doi.org/10.1108/JEA-03-2019-0056.
  71. Sopiah, Siti, dan Maman Herman. “Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah dan Budaya Kerja Guru Terhadap Kompetensi Guru.” IJEMAR : Indonesian Journal Of Education Management & Administration Review 2, no. 2 (2018): 8. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/866.
  72. Sopian, Ahmad. “Tugas, Peran, Dan Fungsi Guru Dalam Pendidikan.” Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah 1, no. 1 (2016): 88–97. https://doi.org/10.48094/raudhah.v1i1.10.
  73. Sutiara, Aditia. “Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidik Di Sdn 4 Margadadi.” Prosiding dan Web Seminar (Webinar), 2021, 2–8.
  74. Suyanto Asep Jihad. Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga, 2013.
  75. Suzanna, A. “Pengaruh Organizational Citizenship Behavior (OCB) terhadap Kinerja Karyawan pada (Studi di: PT Taspen (PERSERO) Kantor Cabang Cirebon).” Jurnal Logika XIX, no. 1 (2017): 42–50.
  76. Ulfiani Rahman. Memahami Psikologi dalam Pendidikan: Teori dan Aplikasi. Makassar: Alauddin University Press, 2014.
  77. Wahdjosumidjo. Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Prenada Media, 2014.
  78. Wahab, Jamalullail Abdul, Ahmad Zamri Mansor, Muhammad Hussin, dan Sharla Kumarasamy. “Headmasters’ instructional leadership and its relationship with teachers performance.” Universal Journal of Educational Research 8, no. 11 A (2020): 97–102. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.082112.
  79. Wang, Ting, Qinghua He, Yujie Lu, dan Delei Yang. “How does Organizational Citizenship Behavior (OCB) Affect the performance of megaprojects? Insights from a system dynamic simulation.” Sustainability (Switzerland) 10, no. 6 (2018). https://doi.org/10.3390/su10061708.
  80. Wang, Xiao Hua, Jun Yang, Rujiao Cao, dan Byron Y. Lee. “Corporate Social Responsibility and Collective OCB: A Social Identification Perspective.” Frontiers in Psychology 10, no. December (2019). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02720.
  81. Widodo, W., dan Irvandi Gustari. “Teacher’s innovative behavior in Indonesian school: The role of knowledge management, creativity and OCB.” Universal Journal of Educational Research 8, no. 10 (2020): 4784–91. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.081050.
  82. Winaryo, Winaryo, Noor Miyono, dan Retnaningdyastuti Retnaningdyastuti. “Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah Di Kabupaten Pemalang.” Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) 5, no. 3 (2017): 287–302. https://doi.org/10.26877/jmp.v5i3.1939.
  83. Zulqarnain, dkk. Psikologi Pendidikan. Sleman: Deepublish, 2022.